Resumen

Se resaltan los avances de la medicina en el siglo XX, que permitió aumentar significativamente la esperanza de vida. Señala que estos avances no han sido equitativamente distribuidos, dejando a una parte de la población excluida debido a los costos elevados de la atención médica. Además, argumenta que el modelo biomédico ha mostrado ser insuficiente para abordar las enfermedades crónico-degenerativas, lo que plantea la necesidad de transitar hacia un nuevo modelo de atención: el biopsicosocial.
El análisis epidemiológico destaca el cambio en la carga de enfermedades, con un aumento en las enfermedades no transmisibles y una reducción en las transmisibles.
El análisis demográfico muestra un crecimiento acelerado de la población mundial, con una transición hacia una población más envejecida. Se discuten las tendencias en tasas de natalidad y mortalidad.
El uso de la tecnología en medicina ha generado avances significativos, pero también ha aumentado los costos de la atención médica y ha planteado desafíos éticos y sociales. Se aboga por un uso más racional de la tecnología y una mayor regulación estatal.
La medicina basada en la evidencia se presenta como un enfoque que integra la mejor evidencia científica con la experiencia clínica y los valores del paciente.
Se abordan también cuestiones éticas y de regulación social relacionadas con los avances biotecnológicos, como la terapia génica. Se destaca la importancia de formar a los profesionales de la salud en bioética y de establecer regulaciones adecuadas para abordar estos desafíos.
Finalmente, se plantea la transdisciplina como una forma de abordar los desafíos complejos de la medicina en el siglo XXI, destacando la necesidad de una colaboración entre diversas disciplinas para avanzar hacia un modelo biopsicosocial de atención médica. Se hace un llamado a fortalecer la postura ética y humanista en el ejercicio de la medicina.

Palabras clave: Práctica médica siglo XXI retos y desafíos.

2024-10-16   |   507 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 2 Núm.3. Septiembre-Diciembre 2024 Pags. 13-17. Invest. educ. y ciens. salud 2024; 2(3)