Resumen

La etapa de lactante tiene una subetapa inicial que es la de recién nacido. En el período neonatal es cuando se pueden apreciar las manifestaciones congénitas instintivas para la satisfacción de sus necesidades naturales, no obstante, ellas no constituyen la base del desarrollo psíquico, sólo aseguran su supervivencia a través de los reflejos incondicionados. La aparición de la sonrisa con carácter social y el complejo de animación cierran este período y da paso a un/a lactante propiamente dicho. En el transcurso de los meses hasta finalizar el primer año de vida, el niño/a tiene muchos logros desde el punto de vista psicológico en el desarrollo del lenguaje, el emocional y en sus movimientos (desarrollo psicomotor). La actividad más importante del lactante es la comunicación con el adulto, éste satisface todas sus necesidades, incluyendo las naturales, es fuente de las principales impresiones visuales, auditivas y táctiles, lo/a introduce en el mundo de los objetos, atrae su atención hacia ellos, le demuestra cómo actuar y le ayuda a ejecutar acciones. Para lograr estos progresos en el desarrollo psicológico del/la lactante no basta con la estimulación adecuada, ésta también, debe ser oportuna y esto se propicia a través de un horario de vida estable y adecuado.

Palabras clave: Educación lactante.

2007-12-07   |   35,115 visitas   |   5 valoraciones

Vol. 11 Núm.2. Abril-Junio 2007 Pags. Corr Med Cient Holg 2007; 11(2)