Fragmento

INTRODUCCIÓN En el presente escrito realizaremos un breve análisis y reflexión del Programa de Reanimación Neonatal (PRN)1, desde la perspectiva de los fines de la educación, de la naturaleza humana, la naturaleza del conocimiento y los métodos didácticos utilizados para impartir el curso en cuestión. En la actualidad, se pueden distinguir en la práctica médica de alto nivel de calidad, tres funciones profesionales sustantivas: la prestación de atención médica, el desarrollo de la investigación y las actividades educativas. El perfil del Médico Residente (MR)2 de Pediatría (MRP) 3comprende tres vertientes de logros educativos que se esperan como efectos del proceso de educación formal, a saber: la orientación humano-profesional (el ser), la formación intelectual (el saber) y el desempeño operativo del especialista medico (el saber hacer). Lo anterior se desarrolla y expresa mediante el quehacer de la atención medica, en su interrelación con las acciones educativas y las orientadas hacia la investigación. A través de una práctica médica sustentada en una metodología educativa centrada en la solución de problemas se propone lograr que el egresado sea un especialista medico altamente competente en su ámbito especifico de acción. (PUEM, 2003)4.

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2012-01-17   |   1,734 visitas   |   1 valoraciones

Vol. 28 Núm.2. Septiembre 2011 Pags. 72-74 Bol Clin Hosp Infant Edo Son 2011; 28(2)