Resumen

El pensamiento numérico en el niño se adquiere gradualmente y va evolucionando en la medida en que tiene la oportunidad de pensar en los números y de utilizarlos en contextos significativos. La comprensión del significado de los números y de sus diferentes interpretaciones y representaciones, son situaciones que involucran el desarrollo del pensamiento numérico; para mejorar su enseñanza una posibilidad es la creación de unidades didácticas con énfasis en los sistemas de numeración antiguo propiciando así, la adquisición del sentido numérico por parte del estudiante.

Palabras clave: Pensamiento numérico unidad didáctica comprensión.

2013-12-05   |   592 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 18 Núm.1. Abril 2013 Pags. 213-217 Scientia et technica 2013; 18(1)